A10 Учебная группа

A10 The Study Group

В декабре Анна и София готовятся к экзаменам.

In December, Anna and Sophia are studying for their exams.

Анна смотрит записи из класса и показывает их Софии.

Anna looks at the notes from class and shows them to Sophia.

«Вот мои записи за январь, февраль, март и апрель этого года. Давай сначала изучим это».

“Here are my notes from January, February, March and April of this year. Let's learn this first.”

«У других студентов есть что-нибудь ещё с весеннего семестра?»

“Do the other students have anything else from the spring term?”

«На самом деле нет. У меня есть сентябрьские лекции от подруги, но больше у неё ничего нет».

“No, not really. I have the September lessons from a friend, but she has nothing else.”

София открывает словарь.

Sophia opens the dictionary.

«Давай начнём! У нас есть только три дня до экзамена».

“Let's start! We only have three days before the exam.”

Они начинают читать предложения. Первую часть легко понять, но вторая часть этой темы сложнее.

They start reading the sentences. The first part is easy to understand, but the second part of the subject is more difficult.

«Ты понимаешь предложения номер восемнадцать и девятнадцать, Анна?»

“Do you understand sentences number eighteen and nineteen, Anna?”

«Это о человеке, которому нужно точное расписание».

“This one is about a man who needs an accurate timetable.”

«А, это означает «на самолёте».

“Ah, this means 'by plane’.”

«А номер девятнадцать?»

“And number nineteen?”

«Я думаю, это о домашних животных. Эти слова означают собака и кошка, верно?»

“I think it's about pets. These words mean dog and cat, right?”

«Дай мне посмотреть на лексику. О да, ты права, Анна. На столе миски с чипсами. Могу я так сказать?»

“Let me look at the vocabulary. Oh yes, you're right, Anna! There a bowls of chips on the tabel. Can I say that?”

«Тебе нужен глагол, и не говори «миски» во множественном числе, просто «миска» в единственном числе. Также проверь последние две буквы в слове “стол”. Я думаю, ты написала его неправильно. И ты должна поставить здесь точку».

“You need a verb and don't say 'bowls' in plural, just simply 'bowl' in singular. Also, check the last two letters of ‘table’. I think you spelled it wrong. And you should put a full stop here.”

«А, спасибо! Это прилагательное или наречие?» 

“Ah, thanks. Is this an adjective or an adverb?"

«Плохой? Это прилагательное, наречие было бы плохо. Не используй здесь заглавную букву».

"'Bad'? That's an adjective, the adverb would be 'badly'. Don't use a capital letter here.”

«Уже одиннадцать часов. У нас должен быть перерыв?»

“It's eleven o'clock already. Should we have a break?”

«Хорошо, мы выпьем кофе, но в двенадцать я должна уходить».

“Ok, fine! We'll drink a coffee, but I have to go at twelve.”

Через несколько минут они начинают снова.

After some minutes, they start again.

Анна открывает свой учебник.

Anna opens her textbook.

«Посмотри на вопрос на этой странице. У тебя есть ответ на него?»

“Look at the problem on this page. Do you have an answer for it?”

«Я думаю, что это слово неправильно. Ты должна написать здесь “ребёнок”».

“I think that this word is wrong. You should write 'baby' here.”