Die Lerngruppe

A10 The Study Group

Im Dezember lernen Anna und Sophia für ihre Prüfungen.

In December, Anna and Sophia are studying for their exams.

Anna schaut die Notizen aus dem Unterricht an und zeigt sie Sophia.

Anna looks at the notes from class and shows them to Sophia.

„Hier sind meine Notizen von Januar, Februar, März und April dieses Jahres. Lass uns das zuerst lernen.”

“Here are my notes from January, February, March and April of this year. Let's learn this first.”

„Haben die anderen Studenten noch etwas anderes vom Frühlingssemester?”

“Do the other students have anything else from the spring term?”

„Nein, nicht wirklich. Ich habe die Septemberlektionen von einer Freundin, aber sie hat nichts anderes”.

“No, not really. I have the September lessons from a friend, but she has nothing else.”

Sophia öffnet das Wörterbuch.

Sophia opens the dictionary.

„Lass uns anfangen, wir haben nur drei Tage bis zur Prüfung.”

“Let's start! We only have three days before the exam.”

Sie fangen an, die Sätze zu lesen. Der erste Teil ist leicht zu verstehen, aber der zweite Teil des Themas ist schwieriger.

They start reading the sentences. The first part is easy to understand, but the second part of the subject is more difficult.

„Verstehst du die Sätze Nummer achtzehn und neunzehn, Anna?“

“Do you understand sentences number eighteen and nineteen, Anna?”

„Es geht um einen Mann, der einen genauen Zeitplan benötigt.“

“This one is about a man who needs an accurate timetable.”

„Ah, das bedeutet "mit dem Flugzeug".“

“Ah, this means 'by plane’.”

„Und Nummer neunzehn?“

“And number nineteen?”

„Ich denke, hier geht es um Haustiere. Diese Wörter bedeuten Hund und Katze, oder?“

“I think it's about pets. These words mean dog and cat, right?”

„Lass mich das Vokabular anschauen. Oh ja, du hast Recht, Anna. „Auf dem Tishc Schüsseln mit Chips.“ Kann ich das sagen?“

“Let me look at the vocabulary. Oh yes, you're right, Anna! There a bowls of chips on the tabel. Can I say that?”

„Du brauchst ein Verb, z.B., ‘stehen' hier, und sag nicht, ‘Schüsseln’ im Plural, nur einfach ‘Schüssel' im Singular. Schau dir auch die letzten zwei Buchstaben von “Tisch” an. Ich denke du hast es falsch buchstabiert. Und hier musst du einen Punkt machen.“

“You need a verb and don't say 'bowls' in plural, just simply 'bowl' in singular. Also, check the last two letters of ‘table’. I think you spelled it wrong. And you should put a full stop here.”

„Ah, danke. Ist das hier ein Adjektiv oder ein Adverb?“

“Ah, thanks. Is this an adjective or an adverb?"

„Schlecht? Das ist ein Adjektiv, das Adverb wäre auch schlecht. Nimm hier keinen Großbuchstaben.“

"'Bad'? That's an adjective, the adverb would be 'badly'. Don't use a capital letter here.”

„Es ist schon elf Uhr. Machen wir eine Pause?“

“It's eleven o'clock already. Should we have a break?”

„Ok, gut, lass uns einen Kaffee trinken, aber ich muss um zwölf Uhr los.“

“Ok, fine! We'll drink a coffee, but I have to go at twelve.”

Nach einigen Minuten fangen sie wieder an.

After some minutes, they start again.

Anna schlägt ihr Lehrbuch auf.

Anna opens her textbook.

„Schau dir sich das Problem auf dieser Seite an. Hast du eine Antwort dafür?“

“Look at the problem on this page. Do you have an answer for it?”

„Ich denke dass dieses Wort falsch ist. Du solltest hier Baby schreiben.“

“I think that this word is wrong. You should write 'baby' here.”