A10 Le Groupe d’Étude

Le Groupe d’Étude	The Study Group
En décembre, Anna et Sophia étudient pour leurs examens.	In December, Anna and Sophia are studying for their exams.
Anna regarde les notes de la classe et les montre à Sophia.	Anna looks at the notes from class and shows them to Sophia.
« Voici mes notes de janvier, février, mars et avril de cette année. Laisse-nous apprendre ça d’abord. »	“Here are my notes from January, February, March and April of this year. Let's learn this first.”
« Est-ce que les autres étudiants ont d’autre chose du semestre de printemps? »	“Do the other students have anything else from the spring term?”
« Non, pas vraiment. J'ai les notes de septembre d'une amie, mais elle n'a rien d’autre. »	“No, not really. I have the September lessons from a friend, but she has nothing else.”
Sophia ouvre le dictionnaire.	Sophia opens the dictionary.
« Commençons, nous n'avons que trois jours avant l'examen. »	“Let's start! We only have three days before the exam.”
Elles commencent à lire les phrases. La première partie est facile à comprendre, mais la deuxième partie de la matière est plus difficile.	They start reading the sentences. The first part is easy to understand, but the second part of the subject is more difficult.
« Est-ce que tu comprends les phrases numéro dix-huit et dix-neuf, Anna? »	“Do you understand sentences number eighteen and nineteen, Anna?”
« Il s'agit d'un homme qui a besoin d'un horaire précis. »	“This one is about a man who needs an accurate timetable.”
« Ah, cela veux dire «par avion».	“Ah, this means 'by plane’.”
« Et le numéro dix-neuf? »	“And number nineteen?”
« Je pense que cela concerne les animaux de compagnie. Ces mots signifient chien et chat, non? »	“I think it's about pets. These words mean dog and cat, right?”
« Laisse-moi regarder le vocabulaire. Oh oui, tu as raison, Anna. Il un bols de chips sur le tabel. Puis-je dire cela? »	“Let me look at the vocabulary. Oh yes, you're right, Anna! There a bowls of chips on the tabel. Can I say that?”
« Tu as besoin d’un verbe et ne dis pas « bols » au pluriel, mais simplement « bol » au singulier. Regarde aussi les deux dernières lettres de table. Je pense que tu as mal épelé. Et tu dois y mettre un point final. »	“You need a verb and don't say 'bowls' in plural, just simply 'bowl' in singular. Also, check the last two letters of ‘table’. I think you spelled it wrong. And you should put a full stop here.”
« Ah, merci! C’est un adjectif ou un adverbe ici? »	“Ah, thanks. Is this an adjective or an adverb?"
« Mauvais? C'est un adjectif, l'adverbe serait mal. N’utilise pas de lettre majuscule ici. »	"'Bad'? That's an adjective, the adverb would be 'badly'. Don't use a capital letter here.”
« Il est déjà onze heures. On fait une pause? »	“It's eleven o'clock already. Should we have a break?”
« Ok, bon, on va boire un café, mais je dois partir à douze heures. »	“Ok, fine! We'll drink a coffee, but I have to go at twelve.”
Après quelques minutes, elles recommencent.	After some minutes, they start again.
Anna ouvre son manuel.	Anna opens her textbook.
« Regarde le problème ici sur cette page. Est-ce que tu as une réponse pour cela? »	“Look at the problem on this page. Do you have an answer for it?”
« Je pense que ce mot est faux. Tu dois écrire bébé ici. »	“I think that this word is wrong. You should write 'baby' here.”

Anchor 1

Vocabulary

A10 Le Groupe d’Étude

le groupe	the group
décembre	December
les notes	the notes
montrer	to show
Janvier	January
Février	February
Mars	March
Avril	April
l'année	the year
apprendre	to learn
l'étudiant	the student
autre chose	anything
le printemps	the spring
le semestre	the term
Septembre	September
rien	nothing
le dictionnaire	the dictionary
trois	three
avant	before
la phrase	the sentence
la partie	the part
la matière	the subject
difficile	difficult
le numéro	the number
dix-huit	eighteen
dix-neuf	nineteen
précis	accurate
l'emploi du temps	the timetable
vouloir dire	to mean
l'avion	the plane
l'animal de compagnie	the pet
le chien	the dog
le chat	the cat
le vocabulaire	the vocabulary
le bol	the bowl
les chips	the chips
le verbe	the verb
le pluriel	the plural
simplement	simply
le singulier	singular
vérifier	to check
la lettre	the letter
épeler	to spell
le point final	the full stop
l'adjectif	the adjective
l'adverbe	the adverb
mauvais	bad
mal	badly
utiliser	to use
la lettre majuscule	the capital letter
onze	eleven
déjà	already
la pause	the break
bien	fine
devoir partir	to have to go
douze	twelve
le manuel	the textbook
le problème	the problem
la page	the page
la réponse	the answer
le mot	the word
mal	wrong
le bébé	the baby

Le Groupe d’Étude		The Study Group
En décembre, Anna et Sophia étudient pour leurs examens.		In December, Anna and Sophia are studying for their exams.
Anna regarde les notes de la classe et les montre à Sophia.		Anna looks at the notes from class and shows them to Sophia.
« Voici mes notes de janvier, février, mars et avril de cette année. Laisse-nous apprendre ça d’abord. »		“Here are my notes from January, February, March and April of this year. Let's learn this first.”
« Est-ce que les autres étudiants ont d’autre chose du semestre de printemps? »		“Do the other students have anything else from the spring term?”
« Non, pas vraiment. J'ai les notes de septembre d'une amie, mais elle n'a rien d’autre. »		“No, not really. I have the September lessons from a friend, but she has nothing else.”
Sophia ouvre le dictionnaire.		Sophia opens the dictionary.
« Commençons, nous n'avons que trois jours avant l'examen. »		“Let's start! We only have three days before the exam.”
Elles commencent à lire les phrases. La première partie est facile à comprendre, mais la deuxième partie de la matière est plus difficile.		They start reading the sentences. The first part is easy to understand, but the second part of the subject is more difficult.
« Est-ce que tu comprends les phrases numéro dix-huit et dix-neuf, Anna? »		“Do you understand sentences number eighteen and nineteen, Anna?”
« Il s'agit d'un homme qui a besoin d'un horaire précis. »		“This one is about a man who needs an accurate timetable.”
« Ah, cela veux dire «par avion».		“Ah, this means 'by plane’.”
« Et le numéro dix-neuf? »		“And number nineteen?”
« Je pense que cela concerne les animaux de compagnie. Ces mots signifient chien et chat, non? »		“I think it's about pets. These words mean dog and cat, right?”
« Laisse-moi regarder le vocabulaire. Oh oui, tu as raison, Anna. Il un bols de chips sur le tabel. Puis-je dire cela? »		“Let me look at the vocabulary. Oh yes, you're right, Anna! There a bowls of chips on the tabel. Can I say that?”
« Tu as besoin d’un verbe et ne dis pas « bols » au pluriel, mais simplement « bol » au singulier. Regarde aussi les deux dernières lettres de table. Je pense que tu as mal épelé. Et tu dois y mettre un point final. »		“You need a verb and don't say 'bowls' in plural, just simply 'bowl' in singular. Also, check the last two letters of ‘table’. I think you spelled it wrong. And you should put a full stop here.”
« Ah, merci! C’est un adjectif ou un adverbe ici? »		“Ah, thanks. Is this an adjective or an adverb?"
« Mauvais? C'est un adjectif, l'adverbe serait mal. N’utilise pas de lettre majuscule ici. »		"'Bad'? That's an adjective, the adverb would be 'badly'. Don't use a capital letter here.”
« Il est déjà onze heures. On fait une pause? »		“It's eleven o'clock already. Should we have a break?”
« Ok, bon, on va boire un café, mais je dois partir à douze heures. »		“Ok, fine! We'll drink a coffee, but I have to go at twelve.”
Après quelques minutes, elles recommencent.		After some minutes, they start again.
Anna ouvre son manuel.		Anna opens her textbook.
« Regarde le problème ici sur cette page. Est-ce que tu as une réponse pour cela? »		“Look at the problem on this page. Do you have an answer for it?”
« Je pense que ce mot est faux. Tu dois écrire bébé ici. »		“I think that this word is wrong. You should write 'baby' here.”